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2020湖南遴選策論文寫作:打造社會信用體系

2020-03-20 19:03:00| 來源:湖南中公教育

從“人而無信,不知其可也”到“夫婦有恩矣,不誠則離”“與朋友交,言而有信”再到“誠信者,天下之結也”。自古以來,我國就極為重視誠信建設。誠信不僅是個人安身立命的根本,也是社會良序發展的基石。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出,推進誠信建設和志愿服務制度化,強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。推進誠信建設,要不斷采取各類措施推進社會信用體系建設。

完善制度建設是打造信用體系的發展之要。據《中國心態研究報告2015-2016》有關數據顯示,中國社會的總體信任已經跌破60分的底線。互不信任是熟人社會向陌生人社會過渡的階段性產物,隨著陌生人社會的法治威嚴最終確立,問題會迎刃而解。中國社會科學院研究員王俊秀認為“社會轉型中市場秩序的不完善、法律法規不完善或得不到很好的執行,這一切使得人的信任度降低”。“摻假使假、以次充好、短斤少兩、合同欺詐、三角債”等不誠信現象,與人們生活息息相關的食品行業強化制度監管,設立企業誠信評級機構。一旦出現不誠信行為,應將其錄入名單并通報,通過罰款、整改等措施提高企業品質;政府和相關機構杜絕背信失信行為濫用。但目前來看,我們的守信聯合激勵和失信聯合懲戒機制的法理基礎和運行保障都缺乏相應的法律制度,相關規定尚停留在指導意見層面。因此,完善和構建守信聯合激勵和失信聯合懲戒機制應當立法先行,依法打造“一處失信,處處受限”的懲戒格局,進而使各類信用主體不能失信、不敢失信、不想失信。

發展誠信教育是打造信用體系的強基之本。之前趙忠祥與鄭淵潔的“口水戰”再一次說明:我們現在小孩接受的是“性本惡”的教育,不要給陌生人開門,不要給陌生人說話......陌生人社會絕不能是冷漠的社會。風險意識不能異化成過度警惕,“過度設防”就是嚴重侵蝕正常的人際關系和人際和諧,加劇人情冷漠,以至于“出現老人跌倒無人敢扶”社會怪象,所以我們要注重學風教育、營造良好的社會風尚。誠信是人類一種具有普遍意義的美德,世界各國都很重視對國民的誠信教育。日本的誠信教育幾乎貫穿人的一生,在家庭中父母經常教育孩子“不許撒謊”,到學校里耳濡目染的是“誠實”二字,到公司里“誠信”幾乎是普遍的經營理念。一個帝王無信,烽火戲諸侯最后身死國亡;一個“立木取信”,最終一諾千金變法成功國強勢壯。誠信政府作為打造社會信用體系的關鍵一環,更需要切實加強對公務人員的思想教育,樹立和落實科學發展觀、正確的政績觀。

人不信不立,企無信不興,國無信不強。打造社會信用體系不僅是經濟社會發展的基本要求,更是小康社會的建設保障。從根本上樹立誠信意識是一個系統工程,需要全社會共同努力,才能構筑龐大力量,實現打造“誠信社會”偉大目標。

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(責任編輯:hnoffcn5)

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